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急需工種 熱門職業‖專業技能培訓項目備受市場關注!

178 來源:藏象集團

    《國家職業教育改革實施方案》明確提出,經過5~10年左右時間,職業教育基本完成由舉辦為主向統籌管理、社會多元辦學的格局轉變,由追求規模擴張向提高質量轉變,由參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變。大幅提升新時代職業教育現代化水平,為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐。當前,職業教育高質量發展已經站在新的歷史起點上。

    然而隨著互聯網技術快速發展、社會對教育重視程度、經濟水平不斷提高,我國在線教育用戶規模持續擴大,據中國互聯網絡信息中心數據顯示,2018年,我國在線教育用戶規模約2.08億人,市場規模約3480億元,2019年,我國在線教育用戶規模約2.59億人左右, 市場規模約4041億元,2020年達到3.09億人。可以說在線用戶的數量隨著互聯網技術的發展成熟,用戶呈逐年上升趨勢,這對當下職業教育無疑釋放了利好信號。

    職業教育資訊報道:“受疫情影響,全國線下教育機構均受到沖擊,各大院校以及企業普遍適當延遲復課、復工時間,多場公職類考試發布相關推遲通知。在此背景下,高校學生以及社會人員的職業教育培訓需求規模性地轉移至線上,互聯網職業教育成為了滯留在家的備考人員和遠程辦公企業開展內訓的首要選擇。”
    我們的社會有不同的職業和崗位,每一位社會成員在自己的崗位上發光時也就是在為國家的發展和社會的進步做著貢獻。不論是接受中等職業教育、高等職業教育還是普通高等本科教育,一個人最終都是要走進社會,走向自己的職業和崗位。這才是真正的試煉開始的時候。
那么我們如何更好地走向社會,具備相應的職業能力?

    我們看到過大學本科畢業卻在人才市場上屢屢碰壁就業無門的新聞,也聽過學歷不高,但技術過硬的藍領技術工人月薪過萬的信息。

    尤其是一些同學,本身就對某一領域特別感興趣,但是迫于升學的壓力,只能把時間放在不喜歡的課程上,可能最后取得的學歷也沒有達到自己或者家人設置的“合格線”,那么這個時候更應該重視某一領域專業技能的培養,讓自己有更廣闊的就業前景!

     隨著社會對人才的多樣化需求,各機構、院校積極響應政府號召,緊跟市場需求,暢通人才培養通道,更好滿足從業者及學員對自我能力提升的內在需求。近年來,專業技能培訓項目的開展陸續為社會培養了一大批專業理論知識過硬、實操技能熟練的人才,緊貼實際工作崗位的技能培養,讓學員培訓完以后能迅速適應崗位需求,在職場充分發揮個人價值。

    專業技能培訓項目覆蓋人群非常廣泛,涉及社會需求旺盛的多個熱門培訓領域。包括經營管理類(企業文化師、人力資源管理師、市場營銷師、會展策劃師等)、教育輔導類(家庭教育指導、早期教育測評師等)、金融服務類(財務管理師、資產評估師、證券分析師、風險評估師、管理會計師等)、咨詢服務類(心理咨詢師、二手車評估師、旅行規劃師、EAP咨詢指導師等)、IT服務類(網絡營銷師、大數據分析師、網絡安全管理師網頁設計師、微商運營管理、師動漫設計師等)、視覺服務類(攝影攝像師、平面設計師、家具設計師等)、消防和應急管理類、綠色建筑、家庭服務類、大健康服務類等上百種深受市場歡迎的熱門培訓課程,可以說是涵蓋了當下市場急需的熱門職業,這些人才的培養,將成為我國經濟快速穩定發展的重要支撐!

專業技能培訓項目覆蓋人群非常廣泛,涉及社會需求旺盛的多個熱門培訓領域。包括經營管理類(企業文化師、人力資源管理師、市場營銷師、會展策劃師等)、教育輔導類(家庭教育指導、早期教育測評師等)、金融服務類(財務管理師、資產評估師、證券分析師、風險評估師、管理會計師等)、咨詢服務類(心理咨詢師、二手車評估師、旅行規劃師、EAP咨詢指導師等)、IT服務類(網絡營銷師、大數據分析師、網絡安全管理師網頁設計師、微商運營管理、師動漫設計師等)、視覺服務類(攝影攝像師、平面設計師、家具設計師等)、消防和應急管理類、綠色建筑、家庭服務類、大健康服務類等上百種深受市場歡迎的熱門培訓課程,可以說是涵蓋了當下市場急需的熱門職業,這些人才的培養,將成為我國經濟快速穩定發展的重要支撐!

在我國,擁有專業技能技術的工作人員是擁有廣闊前景的職業,特別在教育、醫療、社區、機關、企業、司法系統等領域將有更大需求。

專業技能培訓項目的所有課程以就業為導向,偏重從業者的實踐動手能力。在系統的理論知識的培訓下,在教學過程中聘請擁有多年實戰經驗的優秀教師傳授實操技術要領,所以很多學員經過系統的學習后,一到工作崗位基本就能上手。專業技能人才實操技術扎實,流動性低,工資要求合理,使企業的培養成本低,職?業發展目標很清晰,備受市場認可和歡迎。

近年來,國家十分重視職業教育,這無疑表明了“崇尚一技之長,不唯學歷憑能力”的職業教育專業技能型人才越來越得到國家和行業的重視。

「專業技能培訓項目主要課程」

家庭服務類

育嬰師、產后康復師、小兒推拿師、催乳師、老年護理師等。

 

大健康服務類

公共營養師、膳食營養師、康復理療師、健康管理師、經絡調理師、健身教練、亞健康調理師等。

 

視覺服務類

攝影攝像師、平面設計師、形象設計師、家具設計師、室內設計師、廣告設計師、服裝設計師等。

 

經營管理類

企業管理師、企業文化師、人力資源管理師、項目管理師、市場營銷師等。

 

教育輔導類

家庭教育輔導、幼兒園園長培訓、親子教育指導、校園心理輔導、早期教育測評師等。

 

金融服務類

財務管理師、資產評估師、證券分析師、風險評估師、管理會計師、統計管理師等。

 

咨詢服務類

心理咨詢師、二手車評估師、旅行規劃師、禮儀主持人、心理督導師等。

 

IT服務類

電子商務師、新媒體運營師、網頁設計師、動漫設計師等。

 

綠色建筑

綠色建筑師、建筑與規劃師、建筑方案設計師等。

 

消防和應急管理類

消防工程師、應急管理師等。

培訓對象

1. 各機構、企事業單位相關從業人員;

2. 社區衛生服務人員,各種體檢中心、健康管理(咨詢)公司、保險公司、家政服務、單位人力資源崗位、建筑類崗位、銀行等社會機構的從業人員等;

3. 各大院校應屆、往屆畢業生同類專業想提升的學生

4. 跨行業、跨專業從事相關工作,想提升相關崗位專業技能的從業人員;

5. 從事或準備從事專業技能培訓項目所涵蓋的相關行業的崗位工作的人員;

6. 年滿18周歲以上,具備一定的文化基礎,想了解更多社會相關崗位,提升從業技能的工作人員。

報名材料

 

1. 近期個人 2 寸免冠白底彩色照電子版;

2. 身份證正、反面復印件,學歷證書復印件等。


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